Answering the challenge of G. W. F. Hegel's idealism and its perceived logocentrism has arguably been a defining feature of nineteenth- and twentieth-century continental philosophy. Today, in the midst of a Hegel renaissance, Hegel's legacy within continental philosophy is far more ambivalent. In this essay, I cut across debates about the status of Hegel's idealism in order to offer a reflection on the legacy of Hegel by reconstructing a Hegelian notion of legacy. I develop this notion in response to Jacques (...) Derrida's discussion of inheritance in Specters of Marx (1993). Both Hegel and Derrida articulate the structure of legacy, inheritance, and history on the basis of the strictures of gathering. For both, gathering is an act of memory that determines a legacy as a legacy, a history as a history. Gathering determines an event, norm, idea, or institution as something to be passed on for a future to come. While Derrida concludes that inheritance implies decision, Hegel's recollection provides the basis for what I will call a critical history, which contributes to any such decision in crucial ways. (shrink)

Recent discussions of Hegel’s conception of second nature, specifically focused on Hegel’s notion of habit, have greatly advanced our understanding of Hegel’s views on embodied normativity. This essay examines Hegel’s account of embodied normativity in relation to his assessment of good and bad habits. Engaging Hegel’s account of the rabble in the Philosophy of Right and Frank Ruda’s assessment of Hegel’s rabble, this essay traces the relation between ethicality, idleness and race in Hegel. In embodying a position of refusal in (...) its affirmation of idleness, the rabble disallows the progressive revision of the project of modernity central to Hegel’s philosophy. Hegel’s discussion of the rabble is thus key to assessing the production of race within Hegel’s notion of ethical life. (shrink)

Emotion regulation (ER) strategies may reduce the negative relationship between math anxiety and mathematics accuracy, but different strategies may differ in their effectiveness. We recorded electrodermal activity (EDA) to examine the effect of physiological arousal on performance during different applied ER strategies. We explored how ER strategies might affect the decreases in accuracy attributed to physiological arousal in high math anxious (HMA) individuals. Participants were instructed to use cognitive reappraisal (CR), expressive suppression (ES), or a “business as usual” strategy. During (...) the ES condition, HMA individuals showed decreases in math accuracy associated with increased EDA, compared to low math anxious (LMA) individuals. For both HMA and LMA groups, CR reduced the association between physiological arousal and math accuracy, such that even elevated physiological arousal levels no longer had a negative association with math accuracy. These results show that CR provides a promising technique for ameliorating the negative relationship between math anxiety and math accuracy. (shrink)

Kur’ân-ı Kerîm lafızlarının eda keyfiyetlerini ihtiva eden kıraatler İslâmî ilimlerin birçoğunun önemli mevzuları arasında yer almaktadır. Özellikle tefsir ilminin temel konularından olan kıraatler söz konusu ilmin sembol şahsiyetlerinden olan Zemahşerî’nin (öl. 538/1144) tefsirinde de kayda değer bir yer işgal etmektedir. el-Keşşâf tefsirinde kıraat ihtilaflarına sıkça müracaat eden Zemahşerî’nin kıraatler konusundaki yaklaşımı kendisinden sonraki müfessirleri de etkilemesi yönüyle önem arz etmektedir. O, ele aldığı kıraatlerin bazen hüccet bazen de nispet yönüne temas etmektedir. Kıraatlere daha çok lügavî açıdan yaklaşan Zemahşerî, ilgili kıraatlerin (...) özellikle dilde hüccetliği üzerinde durmaktadır. Bununla birlikte çoğu zaman bahse konu ettiği telaffuzla okuyan isimleri zikretmeyi de ihmal etmemektedir. Onun zikrettikleri arasında sahih kıraat sahibi imamlar (kıraat-i aşere imamları), şâz kıraat imamları ve seleften kıraati ile meşhur şahıslar yer almaktadır. Müfessirin bu tavrı onun meseleye vukûfiyetini de ortaya koymaktadır. el-Keşşâf’ta sahih kıraatlerin yanında birçok şâz kıraate de yer verilmektedir. Müfessir zaman zaman -sahih olsun şâz olsun- bazı telaffuzların naklî temeline de inmekte, ilgili telaffuzu tâbiîne, sahabeye hatta Hz. Peygamber’e nispet etmektedir. Ancak bu nispet esnasında bir sorun göze çarpmaktadır. O da söz konusu telaffuz şekillerinin sıhhati meselesidir. Zira bir kıraatin sahih olabilmesi için onun kıraatçiler nezdinde makbul bir senetle gelmesi, Arapça’ya ve Hz. Osman tarafından yazdırılan mushaflardan birinin imlasına uygun olması gerekmektedir. Müfessir birçok yerde sadece “Hz. Peygamber’in kıraati bu şekildedir.” gibi kesin ve net ifadeler kullanmakta, ele aldığı telaffuz şekli hakkında bir değerlendirme ya da bir kaynağa atıfta bulunma ihtiyacı hissetmemektedir. Mevzubahis tefsirde Hz. Peygamber’in okuduğu söylenen şâz kıraatler Yazma Eserler Kurumu (YEK) tarafından neşredilen Keşşâf Tefsiri mütercimlerinin de dikkatini çekmiş, konuyu değerlendirdikleri “el-Keşşâf’ta Kıraatler” başlığı altında şu cümleye yer vermişlerdir: “Bunların en ilginci herhalde Hz. Peygamber’e nispet edilen -fakat mütevâtir kıraatlerde yer almayan- kıraatlerdir.” Bu tespit, el-Keşşâf’ta yer alan bu kıraatlerin derinlemesine incelenmesini gerekli kılmaktadır. Ancak önemine rağmen ilgili konuda yapılmış bir çalışmaya rastlanılmamıştır. Bu çalışmada el-Keşşâf tefsirinde Hz. Peygamber’e nispet edilen kıraatlerin tespit, teyit ve tenkidi hedeflenmektedir. Öncelikle eserde bahsedilen bu kıraatlerin sayısı, kaynak ve isnatları tespit edilmiş, daha sonra bunların kıraat imamları arasında ne şekilde karşılık bulduğu ortaya konulmuştur. Tespitlerimize göre Zemahşerî bir kıraatin Hz. Peygamber’e nispetine özel bir önem vermemekte, rivayet ve kıraatin sıhhat ve şöhretine bakmamaktadır. Onun bu yaklaşımı hadisçiler nezdinde de kıraatçiler nezdinde de kabul görmemiştir. (shrink)

Kurrâ’ya nispet edilen aynı kelimelerdeki edâ farklılıklarının tartışmalara sebep olmasından ötürü kıraat ihtilafı olan kelimelerde ihticâc yapılmasına gereksinim duyulmuştur. Delil getirmek manasında kullanılan ihticâc kavramı, kıraat ihtilafları için söz konusu olduğunda ise kıraat ihtilaflarının sıhhat zemininin ortaya konması kastedilmektedir. Ayrıca 2. asrın sonlarında kıraat tevcîhlerinin yapıldığı müstakil eserler ortaya çıkmakla birlikte kıraat alan yazınına ait genel telifatlarda da kıraat ihticâclarının yapıldığı görülmektedir. Kıraat müelliflerinden biri olan İbnu’l-Cezerî de Neşru’l-ḳırââti’l-‘aşr adlı eserinde zaman zaman kıraat ihticâcına yer vermektedir. Mezkûr eserdeki kıraat ihticâcları (...) hakkında tespit edilebildiği kadarıyla yapılmış tek bir çalışma bulunmaktadır. Fakat bu çalışmada, kıraatten ve bunun dışındaki disiplinlerden yeterince istifade edilmediği belirlenmiştir. Ayrıca selef ulemasının Neşru’l-ḳırââti’l-‘aşr adlı esere ihticâc konusunda etkisi özelinde bir çalışmaya da rastlanmamıştır. Buradan hareketle elinizdeki bu çalışmada, İbnu’l-Ce-zerî’nin kıraat ihticâcına dair uygulamaları Neşru’l-ḳırââti’l-‘aşr adlı eser özelinde incelenmiş, me‘âni’l-Kur’ân ve me‘âni’l-kıraat literatürlerinin ortaya çıktıkları dönem dikkate alınarak h. 2.-4. asırlarda kaleme alınan bu literatürlere ait eserlerin İbnu’l-Cezerî’ye ait kıraat tevcîhlerine etkisinin olup olmadığı araştırılmıştır. Çalışmanın neticesinde İbnu’l-Cezerî’nin yaptığı kıraat tevcîhlerinden ele alınanların bir kısmına, söz konusu üç asırda kaleme alınan me‘âni’l-Kur’ân ve me‘âni’l-kıraat telifatında ekseriyetle yer verilmediği saptanmıştır. İbnu’l-Cezerî’nin ise kıraat ihtilafının olmadığı yerlerde dahi ilgili edâ için ihticâc yaptığı müşahede edilmiştir. Buna ilaveten İbnu’l-Cezerî’nin Neşr’de yaptığı ihticâc uygulamalarının me‘âni’l-Kur’ân ve me‘âni’l-kıraat telifatında yapılan ihticâc işlemleriyle benzeştiği görülmüştür. Yine Neşr’in tevcîh eseri olmaması hasebiyle de İbnu’l-Cezerî tarafından yapılan ihticâcların ihtiyaç merkezli olarak kendini gösterdiği belirlenmiştir. (shrink)

This article aims to explicate the concept of emotional sharing against the background of interactive and situated approaches to affectivity, and to contextualize emotional sharing within the broader context of emotion research. It brings together research on situated affectivity with the debate on collective emotion. Emotional sharing is defined via four requirements and distinguished from other phenomena in the broad field of collective emotion, especially from mechanisms of emotional convergence and other forms of affective we-experience. The paper makes use of (...) the recently proposed concepts of affective scaffolding and affective arrangement to explore how emotional sharing is always enacted in sociorelational dynamics and embedded in socio-material contexts which enable, shape, and modulate the unfolding of emotional sharing and regulate who is likely to participate. (shrink)

This book challenges several widespread views concerning Aristotle's methods and practices of scientific and philosophical research. Taking central topics in psychology, zoology, astronomy and politics, Professor Lloyd explores generally unrecognised tensions between Aristotle's deeply held a priori convictions and his remarkable empirical honesty in the face of complexities in the data or perceived difficult or exceptional cases. The picture that emerges of Aristotle's actual engagement in scientific research and of his own reflections on that research is substantially more complex than (...) is usually allowed. (shrink)

This article presents evidence supporting the claim that ethical reasoning is a skill that can be taught and assessed. We propose a working definition of ethical reasoning as 1) the ability to identify, analyze, and weigh moral aspects of a particular situation, and 2) to make decisions that are informed and warranted by the moral investigation. The evidence consists of a description of an ethical reasoning education program—Ethical Reasoning in Action —designed to increase ethical reasoning skills in a variety of (...) situations and areas of life. ERiA is housed at a public, major comprehensive U.S. university—James Madison University—and assessment of the program focuses on interventions delivered prior to and during orientation for incoming first-year students. Findings indicate that the interventions measurably enhance the ability of undergraduate students to reason ethically. ERiA’s competency-targeted program and positive student learning outcomes offers a promising model for higher education ethics programs seeking to connect classroom learning in ethics to decision-making in everyday life. (shrink)

The complex chaotic dynamics and multistability of financial system are some important problems in micro- and macroeconomic fields. In this paper, we study the influence of two-delay feedback on the nonlinear dynamics behavior of financial system, considering the linear stability of equilibrium point under the condition of single delay and two delays. The system undergoes Hopf bifurcation near the equilibrium point. The stability and bifurcation directions of Hopf bifurcation are studied by using the normal form method and central manifold theory. (...) The theoretical results are verified by numerical simulation. Furthermore, one feature of the proposed financial chaotic system is that its multistability depends extremely on the memristor initial condition and the system parameters. It is shown that the nonlinear dynamics of financial chaotic system can be significantly changed by changing the values of time delays. (shrink)

2011 Reprint of 1943 Edition. Full facsimile of the original edition, not reproduced with Optical Recognition Software. "St. Thomas Aquinas" is enriched by the author's unique ability to see the world through the saint's eyes, a fresh and animated view that shows us Aquinas as no other biography has. Acclaimed as the best book ever written on Aquinas by such outstanding Thomists as Jacques Maritain, Etienne Gilson, and Anton Pegis, this brilliant biography will completely capture the reader and leave him (...) desirous of reading Aquinas' own monumental work. (shrink)

Name der Zeitschrift: Byzantinische Zeitschrift Jahrgang: 109 Heft: 1 Seiten: 9-32.

Foucault’s remarks concerning psychoanalysis are ambivalent and even prima facie contra-dictory, at times lauding Freud and Lacan as anti-humanists, at others being severely criti-cal of their imbrication within psychiatric power. This has allowed a profusion of interpretations of his position, between so-called ‘Freudo-Foucauldians’ at one extreme and Foucauldians who condemn psychoanalysis as such at the other. In this article, I begin by surveying Foucault’s biographical and theoretical relationship to psychoanalysis and the sec-ondary scholarship on this relationship to date. I pay (...) particular attention to the discussion of the relationship in feminist scholarship and queer theory, and that by psychoanalytic thinkers, as well as attending to the particular focus in the secondary literature on Fou-cault’s late work and his relationship to the figure of Jacques Lacan. I conclude that Fou-cault’s attitude to psychoanalysis varies with context, and that some of his criticisms of psychoanalysis in part reflect an ignorance of the variety of psychoanalytic thought, partic-ularly in its Lacanian form. I thus argue that Foucault sometimes tended to overestimate the extent of the incompatibility of his approach with psychoanalytic ones and that there is ultimately no serious incompatibility there. Rather, psychoanalysis represents a substantively different mode of inquiry to Foucault’s work, which is neither straightforwardly ex-clusive nor inclusive of psychoanalytic insights. (shrink)